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El futuro de la Trabajo. Hablamos con Ale Melamed

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El futuro de la Trabajo, con Ale Melamed

En el tercer episodio de Preguntas del Futuro charlamos con Ale Melamed y exploramos señales y preguntas sobre el mundo laboral.

Estuvimos con Ale Melamed hablando sobre el trabajo y sacamos un montón de ideas para hacer buenos ejercicios de diseño de futuros. Primero nos ayudó a poner en contexto la idea de trabajo que, originalmente, es bastante parecida a “castigo”. Recorrimos la transformación de ese concepto: antes el trabajo era para sobrevivir, con las manos -oda al panadero que se levantaba a las 5 de la mañana-; luego pasó a trascender desde lo profesional, trabajo con la cabeza – mi hijo del doctor-; ahora el trabajo está tendiendo a ser con el corazón, queremos ser felices con lo que hacemos.

Encarando el tema del trabajo del corazón dio dos ideas para evaluarlo: el síndrome del domingo a la noche -cuánto te angustia o entusiasma empezar la semana-, y cuántas veces mirás el reloj mientras trabajas. Esas dos métricas dan una idea de cuán cerca estamos del ir desde del modo de trabajo del pasado al modo del trabajo del futuro.

Un desafío fuerte que enfrentan las organizaciones es generar fidelización más que retención. Pasar de trabajar PARA una empresa a trabajar CON una empresa. Fidelizar no se refiere a trabajar para siempre en la organización, se refiere a mantener vínculos relacionales y no transaccionales. Construir estos vínculos es mucho más complejo, pero mucho más duradero. De acá salió una buena pregunta del futuro: ¿Cómo serán los vínculos de las empresas con sus colaboradores?

Recorrimos algunas señales super interesantes, como el cambio en el modo que interactuamos. Hoy las redes sociales corporativas se centran en la importancia del tema de conversación, corriendo las jerarquías de lado, por ejemplo. Otro cambio coyuntural es la adaptación de las políticas de home office a modelos híbridos: 2×3 parece ser la que viene ganando. También se ve que emergen políticas donde sólo permitirán ir a la oficina cuándo haya que interactuar de manera directa con personas.

Casi cerrando, respondió la pregunta que dejó Meli Masnatta en PDF 2: «Si alguien tuviera que definir trabajo sacando la variable dinero, ¿cómo lo definiría?» Ale lo encaró desde el tema de la contribución a la sociedad, qué diferencial podemos aportar. No debería ser lo mismo que estemos o no trabajando, hay un tema fuerte de trascendencia.

La pregunta que nos dejó a los diseñadores de futuro para profundizar escenarios fue: «lo que hago ¿va a seguir siendo significativo en el futuro?» Esta pregunta se arma de sentido, proponiendo escenarios donde distintas acciones o actitudes son más o menos significativas para la sociedad y para las personas que las llevan a cabo.

¡Gracias, Ale!

 

 

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¿Cómo funciona el futuro? Hablamos con Valen Muro

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¿Cómo funciona el futuro? Hablamos con Valen Muro

En el primer episodio de Preguntas del Futuro combinamos filosofía y futuros. ¡La curiosidad nos extiende!

En agosto inauguramos el ciclo Preguntas del Futuro con Valentín Muro, quien se dedica a entender Cómo funcionan las cosas, y lo comparte en un newsletter y blog exquisitos, que encontrás acá. 

¿Desde cuándo los humanos pensamos en el futuro? ¿Por qué pensamos en futuro? ¿Qué nos inquieta y qué nos impulsa?

Desafiamos el diseño de futuros versus los adivinadores. La idea está lejos de los gurúes, y ¡lo mal que nos hacen!  Nos contó sobre la lógica del Homo Prospectus, que el pensamiento del futuro nos diferencia de los otros animales.

Por último nos dejó un gran tip sobre cómo plantear buenas preguntas: ¿Qué cosas que hacemos hoy creemos que nos costará explicarle a nuestros hijos o nietos?

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El futuro de la Educación. Hablamos con Meli Masnatta

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El futuro de la Educación, con Meli Masnatta

En el segundo episodio de Preguntas del Futuro nos visitó Meli Masnatta y nos dejó un montón de nuevas dudas sobre el futuro de la educación.

En septiembre celebramos el mes de la Educación charlando con Melina Masnatta, co-fundadora de Chicas en Tecnología (link), sobre el futuro de la Educación.

Recorrimos las disrupciones del pasado, cómo llegamos hasta acá y en qué tenemos que pensar para los próximos pasos.

Planteó buenas preguntas sobre cómo acreditamos nuestro conocimiento.

  • Siempre pensábamos a la educación como un medio para formar trabajadores. El problema actual es que no sabemos para qué nos estamos formando.
  • ¿Tenemos que seguir con la lógica de acreditación vía las instituciones tradicionales? Deberíamos rever la manera de acreditar la educación o el conocimiento.
  • ¿Por qué las instituciones tradicionales siguen siendo el eje de la educación formal?
  • La Educación crea el mañana. Siempre pensamos en lo económico, la Educación impulsa a la economía. Cuando votamos, ¿cuánta atención prestamos a las propuestas educativas?
  • ¿Qué puedo hacer yo por mi propia educación? Deberíamos reflexionar por nuestros propios medios, sin esperar a agentes externos.

¡Mirá el video y reviví la charla!

 

¡Gracias, Meli! Un placer extendernos con vos.